# Table1

integration:
J'utilise le TLE en classe.  Je fais de  la  recherche avec eux afin de trouver des sites qui leur permettent de les aider avec le francais ex: quia.com

pensez_NTIC:
Je ne sais pas  Est-ce que chaque ecole a une copie du programmeÉ

problèmes_NTIC:
Les resources Ce n'est pas toujours facile d'avoir acces aux ordinateurs

besoins_NTIC:
Du temps de formations. J'aurais besoin d'aide, de support pour mieux integrer la techno.
Lire le programme d'etudes

commentaires:
-Nous avons a mon ecole un ordi dans chaque classe.  Tous les messages, infos de l’ecole sont a l’ordi seulement. Il faut avoir acces a tous les jours a notre courriel.
-Dans notre departement de maths, nous essayonss d’implanter un system qui nous permettra d’utiliser les ordis comme un moyen/outil de travail.
-Mes eleves doivent utiliser le logiciel TLE (the learning equation) a la maison.  Je leur demande de faire les exercicses comme devoirs.  Ils n’ont pas de livre de maths a la maison.  Ils utilisent le journal afin de discuter de leur apprentissages.
En 9e, ils utilisent les ordis a tous les jours

concept_outils_d:
J'utilise beaucoup TLE dans mon programme de maths.

utilisation_11:
Le protocole en math exige l'utilisatin de la technologie. Donc c'est aussi un outil de travail pour l'eleve

genre_formation:
avec la commission scolaire -quelques sessions

rôle_enseignant_b:
Je me considere comme etant unew personne qui aide les eleves a pouvoir acquerir ou obtenir ce qu'ils ont besoins a l'aide de la technologie.  Je ne me considere pas comme l'experte en techno.  Je me sens plutot comme un conseillere.


matiere:
computer science, It, Communication technology (tout ce qui a rapport a la technologie)

activites:
finance (gestion finance), communication, ICQ (semblable a instant messaging) information specific

concept_outils_d:
(Jean s'occupe de 400 ordinateurs, videos, regarde pour 'wireless' technology.
-veulent aussi mettre des cours en ligne -WebCT)

application_informatique_20:
pour commander ou acheter en ligne, -Regarder pour l'information seulement, on doit passer par le board

sites_2f:
editeur scolaire -pour logiciels
(Jean a une section -staff zone- avec plein de liens pour les profs mais ils ne l'utilisent pas

genre_formation:
-degre Computer Science
-10 cours   M.Ed. Tech

rôle_enseignant_b:
-curriculum leader technology
-plannification
-gestion courrante

notes:
Jean a donne des feuilles d'extra a regarder.  Il en parle dans la cassette


à-l'aise_b:
(sur cassette)
desfois je me demande   les eleves en connaissent plus que moi alors je vais mettre moyennement

activites:
-planifier vacances
-condition de neige
-activites culturelles

reçu_formation_b:
-U of L
-pour implementer le nouveau curriculum
-une serie d'ateliers


matiere:
-francais 8 late immersion
-etudes sociales 7 late immersion
-technologie 9 option , immersion reguliere et tardive combine

integration:
comme outil de recherche, traitement de texte (spell check)

vue_NTIC_2:
'on-line' (J'ai pas le cartable et j'en veux pas)

copie_NTIC_2:
c'est on-line, (mais a acces au document, c'est plus vite , plus facile)

pensez_NTIC:
oui, c'est approprie mais difficile d'implanter (difficile a appliquer, mise en place)

compréhension_NTIC:
la technologie doit etre integre (avec raison et il faut que ce soit integre on a pas le choix) (ca fait du sens pour elle)

philosophie_NTIC:
c'est adequat (j'pense que c'est adequat, j'pense que c'est correct -c'est toujours implanter qui est difficile a faire

réussites_NTIC:
permet d'integrer (pas juste la technologie mais) plusieurs sujets

problèmes_NTIC:
manque de support technologique -equipment, reseau qui fonctionne, etc

besoins_NTIC:
un bon technocien qui fasse uniquement de  la maintenance

activites:
-Recherche pour autre classe enseignee
-'patch' pour les jeux

sites_2f:
-Internet en general (pour les outils ssur internet, pour m'aider dans mon enseignement)
-U of C linguistique (dictionnaire)

genre_formation:
-1 cours a l'universite (plus ou moins 10 ans passe)
-ateliers offerts par la commission scolaire

rôle_enseignant_b:
les etudiants sont souvent plus competents du a leur facilite d'acces a la maison

notes:
commentaire entre ( ) = contenue pris sur la cassette


matiere:
cette annee, 
-science 8
math 7

peux enseigner
science 7, 8, 9 10, 14, 24
bio 20, 30
Math 7, 8, 9, 10
technologie, 7, 8, 9, 10

compréhension_NTIC:
TB pcq j'ai du l'enseigner, j'ai du gerer

réussites_NTIC:
ce sont de bonne reusiites mais avec des bemols sur plusieurs aspect -on a deja parler de ca

sites_2f:
non pas de sites de ressources payantes - j'aimerais , mais je ne voudrais pas payer, j'aimerais que l'ecole paye mais ce n'est pas le cas

genre_formation:
(info vient de la cassette)
enseignant en informatique on recu une formation par la commission scolaire catholique.  Series d'atelier workshop half day sur tous les sujets -tableurs , la mise en page

rôle_enseignant_b:
facilitateur pcq aide les enseignant
specialiste pcq moi qui etais en charge


matiere:
(voir cassette)
informatique
7 comment fabriquer une page weeb
8 tout ce qui touche le domaine de l'edition

concept_outils_d:
oui, c'est tres bon dans tous les domaines

application_informatique_20:
a regarder vite la liste
ne joue pas en ligne, ne veut pas que les enfant joue en ligne non plus ca ralentit le reseau -(plus sur la casette)

reçu_formation_b:
formation en science biologique 1 an
ensuite l'informatique
souvent des ateliers -l'ecole prend suppleant il va a des ateliers.  C'est paye  pour tous les profs , cc'est tres encourage
le prof fait la demande au principal et est accepte peut importe le sujet qu'il enseigne

notes:
il a ecrit enseignant general mais il est specialise au lieu

voir cassette pour plus d'info

enseignant_b:
note de brigitte-
teacher-librarian et informatique


copie_NTIC_2:
copie fournie par l'ecole et a tous les enseignant -ce n'est pas verifie

besoins_NTIC:
outils et ateleirs de formation, utilisation, integration
-pas de suivi

commentaires:
Gouvernement devrait equiper les ecoles, mettre plus de fond, avoir un bon technocien qui peut nous aider

reçu_formation_b:
Corsortium, Edm. Oct 2002, telus 2learn.ca
U of A traitement de texte
ecole offre atelier et comment utiliser


integration:
-rubrique de sites internet pour les math/sciences
-recherche en educ. Phys.

pensez_NTIC:
c'est essentiel et utile pour informer l'enseignant

réussites_NTIC:
cela depend, il y a des reusittes qui proviennent du talent bruts de l'eleve, mais pour ceux qui n'ont pas la chance d'avoir access a un ordi, ils en arrachent pcq la marge entre les 2 niveaux d'habilete est tres haute.

problèmes_NTIC:
#1- la frequence des periodes de TIC
#2- le niveau d'habiletes des eleves
#3- L'acces a un reseau d'ordi, aux peripheriques et composantes informatiques

besoins_NTIC:
-ameliorer #1 de question precedente
-ameliorer #3 de question precedente

activites:
concours de "Survivors", recherches personnelles,

rôle_enseignant_b:
Etant donne que certains eleves en connaissent presqu'autant que l'enseignant, il est plus facile d'agir an tant que facilitateur.

notes:
lettre de consentement???
Questionnaire mallé


commentaires:
si ça marche 100% du temps je considerais l'utiliser

rôle_enseignant_b:
je ne suis pas confortable avec les Macs a l'ecole


matiere:
informatique, etudes sociales, francais, religion


integration:
I spend time on research skills, word processing, and also use of publishing tools

pensez_NTIC:
yes, I think that  the skills (X) are important and necessary for graduation

philosophie_NTIC:
I think that it is good, the components of technology media software application and using the computer as a tool are essential in Hignh School Students upon graduation for further schooling or work

utilisation_11:
skills development along with curriculum objectives

genre_formation:
-software applications Microsoft, -website  design -self taught

rôle_enseignant_b:
I facilitate the use of software application in the class

notes:
Le prof  est un anglophone travaillant a une ecole francophone


à-l'aise_b:
n'empeche qu'il y a toujours quelque chose a apprendre


niveau:
-etudes sociale 7 a 9
-phys ed 9
law &debate

matiere:
-etudes sociale 7 a 9
-phys ed 9
law &debate

besoins_NTIC:
besoin d'un technicien et quotidiennement

recent internet dans les classes

commentaires:
-lab 35 ordinateurs, 65% marche, environ 20 ordinateurs qui marche
-note : il fait super chaud dans le lab et seulement quelques ordinateur sone allume

intérêt_b:
elle permette un enseignement dynamiqie et tres actuel

reçu_formation_b:
pas vraiment, quelques ateliers, mais sinon j'ai appris par moi-meme

genre_formation:
formation universitaire ex: SIG
(Quebec)


matiere:
-etudes sociales 4/8
 -TIC 2/8 toutes les matieres

problèmes_NTIC:
-manque d'acces
-manque de temps de preparation /development professionnel
-manque d'interet
-attentes trop elevees

activites:
teledechargement de document/ misique de l'Internet (PZP); courriel

sites_2f:
*base de donnees de sites ou il y a des resources pedagogiques

notes:
manque d'info sur l'ecole -BL -demande a Sylvie

note sur une page : NAPSTER -> KAZAA MORPHENS


www.granddictionnaire.com


application_informatique_20:
note:  ne se souvient plus ce que un 'fureteur' veut dire

genre_formation:
workshop du CBE pour le TLE (the Learning Equation)


integration:
A l'inteerieur de projets longs a la bibliotheque, comme outil d'information en classe, comme recompenses pour les eleves meritants ou en difficulte d'apprentissage

commentaires:
Le serveur de notre commission scolaire est desuet il est donc tres frustrant de travailler avec les ordinateurs dans nos ecoles.  Les filtres ne nous permette pas d'acceder a de l'information essentielle, la censure est ridicule en 2003!!!

Les eleves ont acces a toute cette information a la maison.

La commission scolaire se veut plus "catholique que le pape."  Dommage!!!  Je prefere donc faire mon travail a la maison

activites:
correspondance, affaires( banque, paiement de factures)

concept_outils_d:
J'ai toujours appris ce que je sais avec de l'aide d'un (e) collegue

reçu_formation_b:
c'etait tres decousue ou trop avancee ou encore non applicable

rôle_enseignant_b:
Je suis un peu perdue, les eleves en savent plus que moi


